Ablauf

Feldtest

Bevor die Haupterhebung von ICCS 2027 beginnen kann, findet von Januar bis März 2026 ein Feldtest statt. Ziel dieses Feldtests ist es, zu prüfen, wie gut die entwickelten Fragebögen und Wissensfragen funktionieren und organisatorische Abläufe zu testen. Dazu nehmen in Deutschland 25 Schulen mit zwei achten Klassen pro Schule teil.

Haupterhebung

Die Haupterhebung findet von Februar bis Mai 2027 statt. Sie liefert die Daten, die für nationale und internationale Berichte aufbereitet werden. Insgesamt nehmen 150 repräsentativ ausgewählte Schulen an der Haupterhebung teil. Befragt werden alle Schüler:innen einer zufällig ausgewählten achten Klasse dieser Schule, sowie Lehrkräfte und Schulleitungen.

Die Schüler:innen bearbeiten zunächst einen Wissenstest und dann einen Fragebogen zu ihrem persönlichen Hintergrund, Erfahrungen an der Schule, Bereitschaft zur Partizipation und Einstellungen in Bezug auf Demokratie und Gesellschaft.

Während die Befragung der Schüler:innen digital in den Schulen erfolgt, werden die Lehrkräfte und Schulleitungen digital online befragt.

2025

ICCS 2027: Vorbereitung

  • Entwicklung und Pilotierung neuer Erhebungsinstrumente
  • Kognitive Pretests in Deutschland und acht anderen Ländern
  • Internationale Koordination durch die IEA
  • Beginn der Feldtest-Vorbereitungen in Deutschland

2026

ICCS 2027: Feldtest-Phase

  • Durchführung des internationalen Feldtests in den teilnehmenden Ländern
  • Evaluation und Anpassung der Testinstrumente
  • Vorbereitung der Hauptstudie

2027

ICCS 2027: Haupterhebung ICCS

  • Datenerhebung in 28 Ländern
  • Befragung von Schüler:innen, Lehrkräften und Schulleitungen
  • Teilnahme aller deutschen Bundesländer mit einer bundesweit repräsentativen Stichprobe der 8. Jahrgangsstufe
  • Datensatzerstellung

2028–2029

ICCS 2027: Analysen und Berichtslegung

  • Datenauswertung, nationale und internationale Berichte
  • Rückmeldung an Schulen
  • Bereitstellung des wissenschaftlichen Datensatzes für Sekundäranalysen
  • Nutzung der Ergebnisse für Forschung, Materialentwicklung, Lehrkräftebildung, Schulentwicklung, Empfehlungen zur Lehrplanreform und Bildungspolitik