Das 13. International OOF-TAS Collective Symposium fand vom 16. bis 17. August 2026 online statt. Wissenschaftler*innen u.a. aus Australien, Brasilien und Indonesien widmen sich dabei aus verschiedenen theoretischen und empirischen Perspektiven Fragen zu fachfremdem Unterrichten (Out of Field Teaching – OOF und Teaching across specialisations – TAS).
Till Schröter Draband beteiligte sich am Symposium mit einem Beitrag mit dem Titel „It’s (not) the teaching qualification, stupid! The role of the state teaching qualification for teaching civic and citizenship education in North Rhine-Westphalia”. Darin setzt er sich, gemeinsam mit Merve Uyar und Sophia Jendrzejewski, mit der Rolle der staatlichen Lehrbefähigung von Lehrkräften, die ein politisches Ankerfach in NRW unterrichten, auseinander.
Hintergrund ist, dass Fächer politischer Bildung häufig von fachfremden Lehrkräften unterrichtet werden. Dies ist Grund für Zweifel an der Qualität schulischer politischer Bildung. Im Beitrag wird mit Daten von ICCS 2022 zwei großen Fragen nachgegangen: Geht das Fehlen der sozialwissenschaftlichen Fakultas mit weniger wahrgenommenen politischen Lerngelegenheiten einher? Verfügen Schüler*innen von Lehrkräften ohne Fakultas über weniger politisches Wissen?
Anschließend an die 20-minütige Präsentation folgten Fragen und eine Diskussion des Beitrags. Es wurde klar, dass es mehr Forschung zum fachfremden Unterrichten in sozialwissenschaftlichen Fächern braucht und dass fachfremdes Unterrichten in vielen Ländern ein relevantes Thema ist, das es weiter zu beforschen gilt.
Ort:
online
Datum:
16.-17. August 2026
Mehr Informationen:
https://ooftas-collective.org/2026-symposium